Современная лекция в медицинском последипломном образовании

В профессиональном образовании лекция занимает одно из главенствующих мест. Лек-
ции являются основным источником новой информации. Современная лекция меняется
в результате значительного увеличения темпов накопления новых научных знаний, роста
психо-информационных нагрузок учащихся, роста темпов обновления профессиональных
технологий. Интерактивная лекция позволяет совместить управляющую роль преподава-
теля с высокой активностью учащихся на основе использования современных интерак-
тивных технологий. Преподавание программного материала осуществляется путем акти-
визации знаний учащихся, как ретроспективных, построенных на базе междисциплинар-
ных знаний, так и новых, которые учащиеся получают во время лекции от преподавателя
и самостоятельного мышления. Эффективность усвоения курса значительно повышается
за счет применения мультимедийных технологий, преимуществом которых является одно-
временное использование нескольких каналов восприятия учащихся – активизация ви-
зуального канала, возможности создания динамических наглядных учебных материалов,
трехмерной визуализации учебных объектов и так далее. Мобильность информации, воз-
можность ее копирования и размножения улучшают качество усвоения материала. Глав-
ными критериями педагогической и психологической эффективности лекции являются
следующие: активизация у слушателей заинтересованности и мотивации, проявление эмо-
циональной реакции через удивление, парадоксальность, возникновение познавательной
потребности в дальнейшем самостоятельном поиске, толчок в профессиональном разви-
тии личности врача под влиянием специалиста-преподавателя. Мультимедийная презента-
ция лекций проводится при минимальном количестве слайдов с максимальной краткостью
фраз и их информативностью. Тщательная предварительная подготовка к лекции, исполь-
зование различных ее типов с включением элементов импровизации может существенно
улучшить преподнесение лекционного материала, а следовательно, и качество последи-
пломной подготовки врачей.